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Questo studio esplora i livelli di conoscenza della lingua inglese tra alcuni studenti selezionati del College of Arts and Sciences (CAS). Utilizzando un approccio di tipo misto, la ricerca integra valutazioni quantitative per fornire un'analisi completa delle competenze linguistiche. Il campione comprende studenti di diverse discipline accademiche all'interno del CAS, garantendo un'ampia rappresentazione dei livelli di competenza.La ricerca si conclude con lo sviluppo di programmi di studio e cambiamenti politici volti a migliorare l'educazione alla lingua inglese all'interno del CAS. Affrontando le lacune individuate e facendo leva sui punti di forza esistenti, l'istituzione può sostenere meglio gli studenti nel raggiungimento di livelli più elevati di conoscenza della lingua inglese, contribuendo in ultima analisi al loro successo accademico e alle future opportunità di carriera.