Il luogo, il ruolo e l'organizzazione dell'insegnamento della letteratura a scuola - da Silva Haubert, Mariel
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Pensare alla classe solo dal punto di vista dello studente non ha più senso. Da tempo non sono rari i discorsi di buon senso che attribuiscono agli studenti la responsabilità dell'insuccesso scolastico. Tuttavia, è necessario riflettere sulla qualità del tempo trascorso in classe, sul modo in cui i contenuti sono correlati alla pratica e sulla preparazione degli insegnanti. Per queste e altre ragioni, l'obiettivo di questo libro è quello di dare uno sguardo alla pratica dell'insegnante di lingua portoghese, nonché di riflettere sul ruolo di questo insegnante nell'area linguistica. In questo…mehr

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Produktbeschreibung
Pensare alla classe solo dal punto di vista dello studente non ha più senso. Da tempo non sono rari i discorsi di buon senso che attribuiscono agli studenti la responsabilità dell'insuccesso scolastico. Tuttavia, è necessario riflettere sulla qualità del tempo trascorso in classe, sul modo in cui i contenuti sono correlati alla pratica e sulla preparazione degli insegnanti. Per queste e altre ragioni, l'obiettivo di questo libro è quello di dare uno sguardo alla pratica dell'insegnante di lingua portoghese, nonché di riflettere sul ruolo di questo insegnante nell'area linguistica. In questo modo, crediamo che la letteratura possa contribuire ed essere una risorsa per un apprendimento più dinamico, interattivo e riflessivo fin dalla scuola primaria.
Autorenporträt
Mariel da Silva Haubert è laureata in Lingue: portoghese, spagnolo e rispettive letterature (2001), specializzata in Lingua portoghese e Letteratura brasiliana (2004), ha conseguito un Master in Educazione scientifica (2015) e attualmente sta studiando per un dottorato di ricerca in Educazione scientifica presso UNIJUÍ. Professore presso la Faculdades Integradas Machado de Assis. Coordinatrice della NPPGE (FEMA).