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Il libro il paradosso dello sviluppo socio-economico nella regione interclustre della Regione dei Grandi Laghi dell'Uganda in particolare nel Regno di Bunyoro. L'autore si è presentato con un cambio di paradigma per far conoscere le dispute e le motivazioni delle persone che stanno dietro queste sfide. L'obiettivo è quello di fornire un'indicazione citazionista delle dispute fondiarie indagate in Uganda, che è affidata dalla politica di decentralizzazione. La terra in Uganda è un bene disponibile e un fattore di produzione, il valore della terra si apprezza e non si svaluta come altri beni.…mehr

Produktbeschreibung
Il libro il paradosso dello sviluppo socio-economico nella regione interclustre della Regione dei Grandi Laghi dell'Uganda in particolare nel Regno di Bunyoro. L'autore si è presentato con un cambio di paradigma per far conoscere le dispute e le motivazioni delle persone che stanno dietro queste sfide. L'obiettivo è quello di fornire un'indicazione citazionista delle dispute fondiarie indagate in Uganda, che è affidata dalla politica di decentralizzazione. La terra in Uganda è un bene disponibile e un fattore di produzione, il valore della terra si apprezza e non si svaluta come altri beni. Questo esaustivo esplora le cause delle lotte per la terra nella regione dei Grandi Laghi. Questo libro, come iniziativa, copre un caso di studio qualitativo-multiplo e fornisce prove empiriche dal Regno di Bunyoro in Uganda. L'ideologia in questo libro è stata informata da interviste, discussioni di focus group e metodi di revisione documentaria facilitano il processo di raccolta dati. Il sistema di istruzione superiore e il contesto politico hanno politiche e piani fattibili che sostengono lo sviluppo della ricerca nelle università del paese. Tuttavia, il contesto politico della terra di moilo e della terra della corona manca dei meccanismi adeguati per generare lo sviluppo pratico nella regione interclustre.
Autorenporträt
Il Dr. Mark Kiiza ha una vasta esperienza ed è un ricercatore e consulente educativo esperto. Ha scritto diversi libri sull'educazione e sulla metodologia della ricerca.