Il portfolio come mezzo di autentica valutazione e sviluppo - Constantinou, Georgia;Chahla, Amanda
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Il presente lavoro cerca di passare in rassegna la letteratura internazionale e di studiare i risultati delle ricerche precedenti per chiarire i parametri del concetto di portfolio come metodo innovativo di valutazione nell'insegnamento del francese come lingua straniera. Tuttavia, oltre al grado di applicazione e di efficacia del nuovo metodo nell'impresa educativa globale, si cerca di capire se può essere integrato in modo funzionale ed efficace nella classe di lingue. A tal fine, è stato condotto un questionario tra gli insegnanti di francese come lingua straniera per esaminare l'uso del…mehr

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Produktbeschreibung
Il presente lavoro cerca di passare in rassegna la letteratura internazionale e di studiare i risultati delle ricerche precedenti per chiarire i parametri del concetto di portfolio come metodo innovativo di valutazione nell'insegnamento del francese come lingua straniera. Tuttavia, oltre al grado di applicazione e di efficacia del nuovo metodo nell'impresa educativa globale, si cerca di capire se può essere integrato in modo funzionale ed efficace nella classe di lingue. A tal fine, è stato condotto un questionario tra gli insegnanti di francese come lingua straniera per esaminare l'uso del portfolio come strumento di valutazione autentica e di sviluppo professionale dell'allievo.
Autorenporträt
Georgia Constantinou é doutorada pela Universidade Sorbonne Paris IV e ensina sociolinguística e didáctica da língua francesa na Universidade de Chipre, Departamento de Estudos Franceses e Europeus. É professora visitante na Universidade do Chipre, professora francesa, formadora de FLE em escolas pré-escolares e primárias e animadora.