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L'articolazione dell'Istruzione di Base si concentra sui processi di apprendimento degli studenti affrontando le loro esigenze specifiche per avere scuole più preparate e per migliorare le competenze che consentono il loro sviluppo personale, come risultato di una trasformazione del mondo di oggi, si riflette nel curriculum 2011 e rappresenta una grande sfida di miglioramento continuo con cui convergono nell'istruzione ed è responsabile di un'istruzione di qualità per il 21° secolo, dove le esigenze di apprendimento non sono le stesse di prima, motivo per cui sono stati osservati aggiustamenti ampiamente significativi rispetto a quelli precedenti. In questo contesto, l'approccio formativo alla valutazione diventa un aspetto sostanziale per il miglioramento del processo ai tre livelli educativi di base.