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Questo libro potrebbe essere visto come un'estensione di un gruppo di letterature che trattano il tema dei bambini con diagnosi di ritardo mentale. Questa entità diagnostica, in generale, è stata affrontata con particolare enfasi sull'aspetto cognitivo e sulla sua influenza sulle acquisizioni scolastiche, sull'intelligenza e sulla sua misurazione attraverso strumenti e metodi elaborati a tale scopo; in pochi casi, facilitando l'approccio da un punto di vista più ottimistico a favore di questi bambini e delle immense possibilità di sviluppo provenienti dall'ambiente familiare stesso.

Produktbeschreibung
Questo libro potrebbe essere visto come un'estensione di un gruppo di letterature che trattano il tema dei bambini con diagnosi di ritardo mentale. Questa entità diagnostica, in generale, è stata affrontata con particolare enfasi sull'aspetto cognitivo e sulla sua influenza sulle acquisizioni scolastiche, sull'intelligenza e sulla sua misurazione attraverso strumenti e metodi elaborati a tale scopo; in pochi casi, facilitando l'approccio da un punto di vista più ottimistico a favore di questi bambini e delle immense possibilità di sviluppo provenienti dall'ambiente familiare stesso.
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Autorenporträt
Dr. C. Angel Luis Gómez Cardoso, Centro de Estudios Pedagógicos "Rafael Fortún Chacón". Camaguey-Kuba.Dr. C. Olga Lidia Núñez Rodríguez, Universidad de Ciencias Pedagógicas ¿José Martí, Camaguey-Kuba.MS. C. Edison Xavier Nenger Ortiz, Centro Educativo Especializado Maximiliano Spiller. Tena-Ecuador.