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Il Processo di Bologna mira a creare uno spazio comune europeo dell'istruzione superiore. Iniziato alla fine del ventesimo secolo dai Paesi dell'Unione Europea, il Processo di Bologna ha unito tutti gli Stati europei. I parametri unificati per la convergenza dei sistemi di istruzione superiore, sviluppati all'interno del suo quadro, offrono un modello ideale. Esiste quindi una discrepanza tra i requisiti del Processo di Bologna per ottenere la comparabilità dei sistemi educativi nazionali e la necessità di preservarne le caratteristiche e le migliori tradizioni. Nell'attuazione delle principali disposizioni del Processo di Bologna, tutti i suoi partecipanti si trovano ad affrontare difficoltà diverse, che sono associate al grado di correlazione dei modelli nazionali con il contesto paneuropeo, nonché alla scelta degli approcci utilizzati. Il libro tratta le peculiarità dell'adesione al Processo di Bologna in Germania e in Russia, paesi con sistemi di istruzione superiore storicamente correlati e più simili nel continente europeo.