Lo studio mirava a mostrare il ruolo del curriculum nello sviluppo del pensiero degli studenti della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università della Grandine nel raggiungimento dei requisiti di sicurezza intellettuale, lo studio ha utilizzato il curriculum descrittivo per la sua idoneità a raggiungere gli obiettivi del ricercatore, dividendo l'argomento in tre assi: primo: Mostrando quanto segue: il concetto di sicurezza intellettuale, le ragioni dell'urgente necessità al momento attuale (importanza e obiettivi), i requisiti per il raggiungimento dei suoi stadi, i controlli che contribuiscono all'educazione delle anime per contribuire alla costruzione delle società, raggiungere lo sviluppo e la prosperità, e per mostrare le minacce e gli ostacoli del raggiungimento di esso. Secondo: Il quadro teorico di studio e gli studi precedenti, che sono stati presi da studi moderni interessati alla sicurezza del pensiero intellettuale. Terzo: Analisi di un modello pianificato (socializzazione) nella scuola materna della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università della Grandine e il suo ruolo nel raggiungimento dei requisiti di sicurezza intellettuale. Infine il ricercatore ha concluso importanti risultati e ha introdotto preziose raccomandazioni.
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