Il ruolo del laboratorio informatico didattico - Mata, Gleydson Augusto Gomes da
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L'applicabilità del Laboratorio Informatico Didattico ¿ LIED nelle classi di sostegno denota l'importanza di questo strumento tecnologico. Oggi abbiamo al servizio dell'istruzione il rapporto già instaurato tra il computer e lo studente, che consente l'accesso a diverse attività in questo ambiente tecnologico. In questo lavoro, sviluppato con gli studenti delle scuole elementari, abbiamo potuto vedere l'importanza pedagogica e pratica di migliorare l'insegnamento di materie tradizionali come la lingua portoghese e la matematica. La problematizzazione stabilita dal tema discute il ruolo del…mehr

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Produktbeschreibung
L'applicabilità del Laboratorio Informatico Didattico ¿ LIED nelle classi di sostegno denota l'importanza di questo strumento tecnologico. Oggi abbiamo al servizio dell'istruzione il rapporto già instaurato tra il computer e lo studente, che consente l'accesso a diverse attività in questo ambiente tecnologico. In questo lavoro, sviluppato con gli studenti delle scuole elementari, abbiamo potuto vedere l'importanza pedagogica e pratica di migliorare l'insegnamento di materie tradizionali come la lingua portoghese e la matematica. La problematizzazione stabilita dal tema discute il ruolo del Laboratorio di Informatica Educativa ¿ LIED nel supporto pratico alle materie di Lingua Portoghese e Matematica, per quanto riguarda lo sviluppo di abilità e competenze nelle classi, per gli studenti delle scuole elementari. L'obiettivo è mostrare l'utilità pratica del Laboratorio di Informatica Educativa - LIED nelle attività delle materie di Lingua e Matematica Portoghese. Abbiamo utilizzato la ricerca qualitativa come metodologia, basata sui dati raccolti da studenti e insegnanti. Con il lavoro di ricerca svolto presso la scuola, è stato confermato con i risultati raggiunti l'attività didattica svolta nelle classi.
Autorenporträt
Gleydson Augusto Gomes da Mata ha una laurea in comunicazione sociale, una laurea in pedagogia, una laurea in marketing digitale, una qualifica post-laurea in insegnamento nell'istruzione superiore, amministrazione scolastica, supervisione e orientamento, tecnologie digitali, un MBA in amministrazione e marketing, un master in scienze dell'educazione e un dottorato in educazione.