Il ruolo dell'umorismo nella classe EFL: Alcune testimonianze dal Marocco - Diouani, Azzeddine
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Lo scopo di questo studio è stato quello di esplorare cosa pensano gli studenti universitari dell'uso dell'umorismo da parte degli insegnanti nelle classi EFL dell'Università di Sidi Mohamed Ben Abdellah a Fez, in Marocco. Lo studio si è basato sull'ipotesi che l'uso di tipi di umorismo appropriati da parte degli insegnanti sia positivamente correlato a un migliore apprendimento da parte degli studenti, a un'atmosfera felice in classe e a un buon rapporto tra studenti e insegnanti. I risultati hanno rivelato che l'ipotesi avanzata in precedenza è stata confermata.

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Produktbeschreibung
Lo scopo di questo studio è stato quello di esplorare cosa pensano gli studenti universitari dell'uso dell'umorismo da parte degli insegnanti nelle classi EFL dell'Università di Sidi Mohamed Ben Abdellah a Fez, in Marocco. Lo studio si è basato sull'ipotesi che l'uso di tipi di umorismo appropriati da parte degli insegnanti sia positivamente correlato a un migliore apprendimento da parte degli studenti, a un'atmosfera felice in classe e a un buon rapporto tra studenti e insegnanti. I risultati hanno rivelato che l'ipotesi avanzata in precedenza è stata confermata.
Autorenporträt
Azz Eddine Diouani ist Englischlehrer in der Privatwirtschaft. Er hat einen BA-Abschluss in Linguistik und einen MA-Abschluss in Angewandten Sprachstudien und Forschung in der Hochschulbildung; seine Forschungsinteressen umfassen das Lehren und Lernen der englischen Sprache und Soziolinguistik.