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Lo scopo di questo studio è stato quello di esplorare cosa pensano gli studenti universitari dell'uso dell'umorismo da parte degli insegnanti nelle classi EFL dell'Università di Sidi Mohamed Ben Abdellah a Fez, in Marocco. Lo studio si è basato sull'ipotesi che l'uso di tipi di umorismo appropriati da parte degli insegnanti sia positivamente correlato a un migliore apprendimento da parte degli studenti, a un'atmosfera felice in classe e a un buon rapporto tra studenti e insegnanti. I risultati hanno rivelato che l'ipotesi avanzata in precedenza è stata confermata.