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Questo libro presenta una riflessione sullo stato attuale della formazione a distanza nei centri di formazione per insegnanti, in questo caso e-Takwine, e apre anche il dibattito sulla questione che è attualmente imperativa: come possiamo formare la prossima generazione di insegnanti in Marocco in un mondo tecnologico e digitale senza precedenti?Il libro è suddiviso in quattro capitoli. Si apre con una contestualizzazione dell'e-learning. Il capitolo 2 tratta degli approcci e dei modelli per la valutazione di un sistema informativo. Il capitolo 3 presenta una rassegna della letteratura sugli studi che adottano il modello D&M nel campo dell'istruzione. Il capitolo finale presenta i risultati di uno studio sulla valutazione del sistema e-Takwine.