Il video digitale come strategia didattica nell'assistenza infermieristica - Lorenzo Gómez, María Laura;Berrios Rivas, Ana Teresa
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Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione hanno apportato profondi cambiamenti nei mezzi di insegnamento, incorporandone alcuni nuovi e modificando molti dei metodi e delle tecniche utilizzati fino ad allora. L'uso appropriato di strategie didattiche renderà più facile presentare le informazioni da apprendere in modo organizzato, consentendo allo studente di focalizzare l'attenzione e di visualizzare le idee in modo coerente e non lineare, con un senso dell'insieme e delle parti significative. Ciò richiede la progettazione e l'applicazione di strategie che contribuiscano al…mehr

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Produktbeschreibung
Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione hanno apportato profondi cambiamenti nei mezzi di insegnamento, incorporandone alcuni nuovi e modificando molti dei metodi e delle tecniche utilizzati fino ad allora. L'uso appropriato di strategie didattiche renderà più facile presentare le informazioni da apprendere in modo organizzato, consentendo allo studente di focalizzare l'attenzione e di visualizzare le idee in modo coerente e non lineare, con un senso dell'insieme e delle parti significative. Ciò richiede la progettazione e l'applicazione di strategie che contribuiscano al raggiungimento di un apprendimento significativo, oltre che degli obiettivi istituzionali. L'insegnante deve progettare e utilizzare intenzionalmente strategie che stimolino gli studenti a costruire la conoscenza in modo attivo e significativo. Tra queste strategie c'è il video digitale, che è una risorsa didattica di facile accesso e utilizzo, in cui lo studente e l'insegnante interagiscono attivamente, usandolo come mezzo di osservazione, espressione, autoapprendimento e aiuto, utilizzandolo stabilmente come strumento di supporto per la consegna e lo studio di contenuti specifici.
Autorenporträt
Laurea in Infermieristica. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Barquisimeto, Venezuela. Diploma in Terapia Intensiva Adulti. Magister Scientiarium in Educazione in Scienze della Salute. Addetto all'insegnamento del Decano delle Scienze della Salute UCLA, Barquisimeto, Venezuela.