Bu kitap örgün egitimin temeli olan ilkokuldaki ögretimin daha iyi nasil olmasi gerektigine iliskin, her biri farkli konu alani uzmanlarinin katkilariyla hazirlanmistir. Bu kitap, ilkokuldaki ögretimin, ilkokul cagindaki cocuklarin gelisim boyutlari ve toplumun ihtiyaclari dogrultusunda cagdas ögretim yöntemleri ve teknikleriyle ögrenme psikolojisinin ilkelerine göre nasil yürütülmesi gerektigini cevaplandirmaya calismaktadir. Ilkokul dönemi cocugun gelisiminde, kisilik kazanmasinda ve bilissel semalarin olusmasinda kritik bir öneme sahiptir. Bu dönemdeki ögretme ögrenme sürecinin ve ögrenme yasantilarinin etkili ve verimli gecmesi cocugun bilissel, sosyal, duygusal ve psikolojik gelisimlerine ve gelecekteki yasantilarina olumlu katkilar saglayacaktir. Ilkokulda ögretilen tüm derslerin ögretim süreclerinin ögrencilerin bilissel, sosyal, devinsel ve duyussal gelisimlerini desteklemesi, güclendirmesi ve gelistirmesi icin dogru ögretim yöntemleri ve tekniklerinin uygun ögretim ortamlarinda ve zamaninda kullanilmasina baglidir. Ilkokul programlarinin disiplinlerarasi özelliginden dolayi ögretilen derslerin bir taraftan bütüncül yaklasimla ele alinmasi gerekirken diger yandan her bir ders farkli uzmanlik alanlari icinde kendine özgü ögretme ögrenme yasantilari ve sürecleri icinde düzenlenmektedir. Bu baglamda her bir dersin ögretim süreci o alanin uzmani tarafindan programlanmak zorundadir. Ilkokuldaki derslerin ögretiminde kullanilan yöntemler, teknikler ve stratejiler ögrenciye göre ve ögrencinin bir birey olarak tüm yönleriyle gelismesini destekleyecek sekilde tasarlanmalidir. Bu kitapta her bir dersin ögretiminde en etkili sekilde hangi yöntemlerin ve tekniklerin nasil kullanilacagina iliskin ögretim yasantilari alan uzmanlari tarafindan tartisilmistir.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.