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Les adolescentes qui lisent dans les Madrashas (écoles religieuses islamiques) ont été largement exclues de l'accès aux services d'information sur la santé sexuelle et reproductive (SSR) au Bangladesh. Afin de comprendre les raisons de ces exclusions, cette étude veut explorer comment les différents acteurs impliqués dans les Madrashas interagissent entre eux. Ainsi, l'étude a deux objectifs. Premièrement, elle vise à analyser la construction de l'image idéale de la féminité chez les filles de Madrasha et deuxièmement, à évaluer son influence dans la médiation des expériences vécues par les adolescentes en relation avec l'accès aux informations sur la santé sexuelle et reproductive. En utilisant différentes théories et concepts tels que la " théorie des systèmes écologiques " de Bronfenbrenner, les " théories du corps social " et l'" approche intersectionnelle " de Scheper-Hughes et Lock, ainsi que le " type idéal " et l'" agence " de Weber, la recherche révèle comment les différentes interprétations religieuses et actions sociales créent des opportunités et des obstacles à l'accès des adolescentes aux informations sur la santé sexuelle et reproductive (SSR), tout en mettant en garde contre toute généralisation concernant les contextes Madrasha dans le pays.
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