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Cette étude a été conçue pour établir l'impact de la violence liée au genre sur l'éducation des filles dans cinq écoles secondaires de Mutasa Central dans la province de Manicaland au Zimbabwe. L'étude a utilisé une méthode de recherche mixte. Le questionnaire a été la principale méthode de collecte des données, bien qu'il ait été complété par des entretiens, des discussions de groupe et des entretiens ciblés. Zimbabwe. L'échantillon se composait de 100 étudiantes, de 5 chefs d'établissement et de 5 femmes âgées de cinq lycées de la zone centrale de Mutasa, dans le district de Manicaland. Une combinaison d'échantillonnage par quotas, d'échantillonnage stratifié et d'échantillonnage aléatoire simple a été appliquée pour choisir vingt étudiantes dans chacune des écoles échantillonnées. Un échantillonnage raisonné a été appliqué pour sélectionner les directeurs d'école et les femmes âgées participant aux entretiens. Les principaux résultats de cette étude ont montré que les principales formes de violence liées au genre perpétrées à l'encontre des filles sont les injures, les brimades, les abus verbaux, les châtiments corporels et les violences sexuelles qui influencent l'assiduité des filles et leur participation aux activités en classe et en dehors.