Impact de l'abandon des études sur les populations urbaines pauvres en Inde - Jaggaiah, Tripuraneni
42,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

L'objectif de cette étude est de déterminer les raisons qui influencent la décision des étudiants d'abandonner leurs études. L'étude s'efforce de suggérer des remèdes efficaces susceptibles d'améliorer la rétention des étudiants. Les étudiants abandonnent l'école pour de nombreuses raisons, certaines extérieures à l'école et d'autres liées à l'éducation. Il est donc difficile de prédire quels élèves abandonneront l'école. Comme il n'y a pas eu d'évaluations rigoureuses des programmes de prévention de l'abandon scolaire et de récupération dans notre pays et qu'il n'y a pas encore de preuves…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
L'objectif de cette étude est de déterminer les raisons qui influencent la décision des étudiants d'abandonner leurs études. L'étude s'efforce de suggérer des remèdes efficaces susceptibles d'améliorer la rétention des étudiants. Les étudiants abandonnent l'école pour de nombreuses raisons, certaines extérieures à l'école et d'autres liées à l'éducation. Il est donc difficile de prédire quels élèves abandonneront l'école. Comme il n'y a pas eu d'évaluations rigoureuses des programmes de prévention de l'abandon scolaire et de récupération dans notre pays et qu'il n'y a pas encore de preuves tangibles indiquant les « meilleurs » programmes et pratiques qui réduiront le taux d'abandon scolaire en Inde, il est difficile de prédire quels sont les élèves qui abandonneront l'école.
Autorenporträt
Tripuraneni Jaggaiah est un ancien élève de l'université Sri Venkateswara, titulaire d'une maîtrise en économie, d'un MBA et d'un doctorat. Il travaille actuellement comme directeur à l'IIBS, Bangalore. Il a une expérience professionnelle totale de 15 ans. Il a organisé 9 séminaires. Il a publié 2 livres, 19 articles de recherche dans des revues et 17 articles présentés lors de conférences.