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Cet ouvrage tente de comparer différentes mesures des écarts de fécondité avec un niveau d'éducation modifié afin d'examiner l'influence de l'éducation sur le comportement de fécondité des femmes musulmanes dans le district de Kadapa en Andhra Pradesh. Il traite également des variables socio-économiques telles que l'éducation du mari, la caste, le revenu annuel de la famille, l'opinion sur l'éducation des femmes, l'aspiration à l'éducation et à la réussite et les aspirations à l'éducation et à l'emploi en relation avec le comportement de fertilité. Elle traite également de l'impact de l'éducation des femmes sur l'âge du mariage, de la durée du mariage effectif sur le comportement de fécondité, de la connaissance de la loi sur le mariage, de l'âge moyen du mariage souhaité pour leur fils et leur fille, etc. et elle examine également l'interrelation entre certains facteurs culturels indiquant la modernisation, etc. L'étude s'est également concentrée sur l'impact de l'éducation des femmes sur le comportement contraceptif qui traite de certains aspects comme la connaissance, l'attitude et la pratique des méthodes de planification familiale en relation avec leur fertilité, la communication sur les méthodes et l'interruption médicale de grossesse (IMG) entre les femmes musulmanes alphabétisées et les femmes musulmanes analphabètes.