Impact des compétences pédagogiques dans l'enseignement de l'éducation agricole - Stephen, Usman
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Cette étude a examiné l'impact des compétences pédagogiques dans l'enseignement de l'éducation agricole à l'Ipere College of Education Agyaragu dans l'État de Nasarawa. Deux (2) questions de recherche et deux (2) hypothèses ont été formulées et testées pour l'étude. Un plan d'enquête descriptif a été adopté pour l'étude. La population de l'étude était de 120 étudiants et 9 professeurs représentant 20% de la population totale ont été échantillonnés du département d'enseignement agricole NCE one three en utilisant un échantillonnage aléatoire simple. Le questionnaire structuré élaboré par le…mehr

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Produktbeschreibung
Cette étude a examiné l'impact des compétences pédagogiques dans l'enseignement de l'éducation agricole à l'Ipere College of Education Agyaragu dans l'État de Nasarawa. Deux (2) questions de recherche et deux (2) hypothèses ont été formulées et testées pour l'étude. Un plan d'enquête descriptif a été adopté pour l'étude. La population de l'étude était de 120 étudiants et 9 professeurs représentant 20% de la population totale ont été échantillonnés du département d'enseignement agricole NCE one three en utilisant un échantillonnage aléatoire simple. Le questionnaire structuré élaboré par le chercheur a été utilisé pour recueillir les données de l'étude. L'instrument utilisé pour l'étude était un questionnaire modifié de type Likert en quatre points : Tout à fait d'accord (SA), D'accord (A), En désaccord (D) et Tout à fait en désaccord (SD). Des statistiques descriptives de la moyenne et des écarts types ont été utilisées pour répondre aux deux questions de recherche, tandis que le test du chi carré (X2) de la qualité de l'ajustement a été utilisé pour tester les deux hypothèses à un niveau de signification de 0,05. Les résultats ont révélé que les compétences pédagogiques utilisées dans l'enseignement de l'agriculture ont un impact sur les étudiants de l'Ipere College of Education Agyaragu.
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Autorenporträt
El Dr. Usman Stephen tiene un Doctorado en Filosofía, Doctorado en Administración y Planificación de la Educación de la Universidad Estatal de Nasarawa en Keffi, Nigeria en 2017. El autor se desempeñó durante más de diez (10) años como profesor y decano de los estudiantes y registrador en funciones del Colegio de Educación de Ipere, Agyaragu.