Impact des programmes de sensibilisation à l'environnement sur les élèves de l'enseignement secondaire - Shahnaz, Rubina
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« Nous n'avons pas hérité la terre de nos ancêtres, nous l'avons empruntée à nos enfants. L'éducation à l'environnement s'intéresse aux relations entre l'homme et ses semblables, ainsi qu'aux relations entre l'homme et la nature. Pour atteindre cet objectif, l'éducation à l'environnement doit développer certaines normes qui incitent les gens, sans crainte de la loi, à protéger l'environnement. Les objectifs de l'environnement se situent à quatre niveaux : les fondements écologiques, la conscience conceptuelle, l'investigation et l'évaluation, et la formation et l'application des compétences…mehr

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Produktbeschreibung
« Nous n'avons pas hérité la terre de nos ancêtres, nous l'avons empruntée à nos enfants. L'éducation à l'environnement s'intéresse aux relations entre l'homme et ses semblables, ainsi qu'aux relations entre l'homme et la nature. Pour atteindre cet objectif, l'éducation à l'environnement doit développer certaines normes qui incitent les gens, sans crainte de la loi, à protéger l'environnement. Les objectifs de l'environnement se situent à quatre niveaux : les fondements écologiques, la conscience conceptuelle, l'investigation et l'évaluation, et la formation et l'application des compétences d'action. Récemment, un certain nombre de chercheurs ont contribué à notre compréhension du changement de comportement, qui indique qu'il existe trois niveaux de variables, à savoir les variables d'entrée, d'appropriation et d'autonomisation, qui agissent de manière plus ou moins linéaire.
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Autorenporträt
La autora es pedagoga y se interesa por la educación medioambiental. Ha publicado 11 trabajos de investigación en revistas nacionales e internacionales. Es una gran erudita con un doctorado en Educación por la Universidad Musulmana de Aligarh y 4 másteres. Actualmente trabaja como profesora adjunta y es miembro del NCTE.