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Cette étude a pour but d'examiner l'impact des programmes télévisés sur le comportement d'apprentissage des élèves de l'enseignement secondaire dans la métropole de Makurdi. La théorie de l'apprentissage par observation a été utilisée pour soutenir la recherche. La recherche a utilisé la méthode d'enquête pour collecter des données auprès des personnes interrogées. Les principales conclusions ont révélé que les élèves du secondaire de la métropole de Makurdi regardent davantage les films que les autres programmes télévisés. L'étude a également révélé que l'écoute de la télévision a une influence négative sur les résultats scolaires des élèves du secondaire. Les résultats révèlent en outre que la consommation de télévision par les élèves du secondaire les incite à se battre régulièrement et à adopter d'autres comportements immoraux. L'étude recommande donc que la télévision joue un rôle important dans la formation du comportement social des enfants. Il est donc important de réglementer le contenu des programmes télévisés afin de lutter contre les influences négatives qu'ils peuvent avoir sur les téléspectateurs, en particulier sur les enfants qui sont généralement vulnérables.