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Le Trouble Déficitaire d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un syndrome neuro-psychiatrique caractérisé, à des degrés variables, par des difficultés d'attention, de l'hyperactivité et de l'impulsivité. Très étudié chez l'enfant, il a pourtant été négligé chez l'adulte du fait d'une diminution apparente des symptômes cliniques, et carrément oublié chez le sujet âgé. Pourtant nous savons que le TDAH persiste tout au long de la vie, et qu'il est source de difficultés en vie quotidienne, surtout s'il n'est pas correctement pris en charge. Le vieillissement est source de réaménagements…mehr

Produktbeschreibung
Le Trouble Déficitaire d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un syndrome neuro-psychiatrique caractérisé, à des degrés variables, par des difficultés d'attention, de l'hyperactivité et de l'impulsivité. Très étudié chez l'enfant, il a pourtant été négligé chez l'adulte du fait d'une diminution apparente des symptômes cliniques, et carrément oublié chez le sujet âgé. Pourtant nous savons que le TDAH persiste tout au long de la vie, et qu'il est source de difficultés en vie quotidienne, surtout s'il n'est pas correctement pris en charge. Le vieillissement est source de réaménagements importants au niveau cérébral et des diagnostics de dysfonctionnements cognitifs basés sur des paradigmes théoriques discutables sont vites posés, comme par exemple le MCI (déficit cognitif léger) dit "dysexécutif" caractérisé par des difficultés importantes au niveau de l'attention et des fonctions exécutives. Ce livre souhaite investiguer, au travers d'une simulation, le devenir d'un sujet âgé avec un TDAH. Il est probable qu'il souffre de difficultés attentionnelles et exécutives significativement plus importantes qu'un sujet sans TDAH... à moins que ce ne soit un MCI dysexécutif?
Autorenporträt
Né à Montpellier le 13 Juillet 1983, Jean-Nicolas POUS est psychologue spécialisé en Neuropsychologie.Il reprend ses études à l'âge de 25 ans après un tour du monde. Passionné par les sciences cognitives, il essaie d'en déduire et d'en comparer les mécanismes chez l'humain en se référant aux modèles scientifiques en psychologie.