Impact van pedagogische vaardigheden in het landbouwonderwijs - Stephen, Usman
20,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
10 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Deze studie onderzocht de impact van pedagogische vaardigheden in het onderwijs van het landbouwonderwijs in Ipere College of Education Agyaragu in Nasarawa State. Twee (2) onderzoeksvragen en twee (2) hypothesen werden geformuleerd en getest voor de studie. De beschrijvende onderzoeksopzet werd voor het onderzoek overgenomen. De bevolking van het onderzoek was 120 studenten en 9 docenten, die 20% van de totale bevolking vertegenwoordigden, werden met behulp van eenvoudige steekproeven uit NCE-één- drie afdelingen van het agrarisch onderwijs gehaald. De door de onderzoeker ontwikkelde…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Deze studie onderzocht de impact van pedagogische vaardigheden in het onderwijs van het landbouwonderwijs in Ipere College of Education Agyaragu in Nasarawa State. Twee (2) onderzoeksvragen en twee (2) hypothesen werden geformuleerd en getest voor de studie. De beschrijvende onderzoeksopzet werd voor het onderzoek overgenomen. De bevolking van het onderzoek was 120 studenten en 9 docenten, die 20% van de totale bevolking vertegenwoordigden, werden met behulp van eenvoudige steekproeven uit NCE-één- drie afdelingen van het agrarisch onderwijs gehaald. De door de onderzoeker ontwikkelde gestructureerde vragenlijst werd gebruikt om gegevens voor het onderzoek te verzamelen. Het instrument dat voor het onderzoek werd gebruikt was een aangepaste vragenlijst van het type vier punten-Likert van Strongly Agreed (SA), Agree (A), Disagree (D) en Strongly Disagree (SD). Beschrijvende statistieken van gemiddelde en standaardafwijkingen werden gebruikt om de twee onderzoeksvragen te beantwoorden, terwijl chi-kwadraat (X2) test van de goedheid van de pasvorm werd gebruikt om de twee hypothesen te testen op 0,05 niveau van significantie. Uit de bevindingen bleek dat de pedagogische vaardigheden die in het landbouwonderwijs worden gebruikt, invloed hebben op de studenten van het Ipere College of Education Agyaragu.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
El Dr. Usman Stephen tiene un Doctorado en Filosofía, Doctorado en Administración y Planificación de la Educación de la Universidad Estatal de Nasarawa en Keffi, Nigeria en 2017. El autor se desempeñó durante más de diez (10) años como profesor y decano de los estudiantes y registrador en funciones del Colegio de Educación de Ipere, Agyaragu.