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Em instituições educacionais, a introdução de uma nova tecnologia afetará o clima de comunicação dos alunos, a saber, consciência, percepção, atitude, adoção e satisfação. Este estudo foi realizado para investigar o impacto da implementação da Free Wireless Connection (FWC) no IIUM, no clima de comunicação dos alunos. O estudo partiu do pressuposto de que o uso do FWC irá influenciar positivamente o clima de comunicação e suas dimensões. Os dados foram coletados de 300 alunos de graduação para testar quatro hipóteses principais. Os resultados mostraram que não houve diferenças significativas…mehr

Produktbeschreibung
Em instituições educacionais, a introdução de uma nova tecnologia afetará o clima de comunicação dos alunos, a saber, consciência, percepção, atitude, adoção e satisfação. Este estudo foi realizado para investigar o impacto da implementação da Free Wireless Connection (FWC) no IIUM, no clima de comunicação dos alunos. O estudo partiu do pressuposto de que o uso do FWC irá influenciar positivamente o clima de comunicação e suas dimensões. Os dados foram coletados de 300 alunos de graduação para testar quatro hipóteses principais. Os resultados mostraram que não houve diferenças significativas no uso do FWC dos alunos e no nível de seu clima de comunicação com base em seu gênero, nacionalidade e divisão acadêmica. No entanto, a implementação do FWC cria predominantemente uma consciência maior entre os alunos em comparação com sua percepção, atitude, adoção e satisfação. E, por último, o uso do FWC pelos alunos influencia positivamente seu clima geral de comunicação. Parece que o uso do FWC pode prever o clima de comunicação dos alunos, onde um maior uso do FWC leva a um nível mais alto de clima de comunicação.
Autorenporträt
Ayub Ilfandy Imran is a graduant and a lecturer of theInternational Islamic University of Malaysia (IIUM) teachingstatistics course. He received both of his bachelor and mastersdegree from IIUM majoring in in Human Sciences (communication)specializing in Organizational Communication.