Impacto da tecnologia de apoio e do desempenho dos estudantes no Quénia - Mutua, Francis
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A investigação revelou que os alunos com deficiências visuais têm um desempenho fraco em línguas. É necessário ajudá-los a melhorar o seu desempenho, porque a língua é uma chave de comunicação, especialmente para os formandos de professores. Os alunos com deficiência visual estão em desvantagem porque não conseguem ver e seguir as explicações do professor, especialmente na forma tradicional de ensino. Deve ser procurada uma estratégia para conter o fraco desempenho destes alunos. Este livro aborda o problema do fraco desempenho dos alunos com deficiência visual através da utilização de…mehr

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Produktbeschreibung
A investigação revelou que os alunos com deficiências visuais têm um desempenho fraco em línguas. É necessário ajudá-los a melhorar o seu desempenho, porque a língua é uma chave de comunicação, especialmente para os formandos de professores. Os alunos com deficiência visual estão em desvantagem porque não conseguem ver e seguir as explicações do professor, especialmente na forma tradicional de ensino. Deve ser procurada uma estratégia para conter o fraco desempenho destes alunos. Este livro aborda o problema do fraco desempenho dos alunos com deficiência visual através da utilização de tecnologias de apoio no ensino dos alunos com deficiência visual. A mesma abordagem de tecnologia de apoio pode ser utilizada para ensinar outras disciplinas, para além das línguas, tanto a alunos com deficiência visual como a outros alunos, de modo a melhorar o desempenho académico.
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Autorenporträt
O direito à educação é a chave para todas as crianças, incluindo as portadoras de deficiência. O autor deste livro debruçou-se sobre a intervenção da tecnologia de apoio no ensino dos alunos com deficiência visual, a fim de melhorar o seu desempenho académico. Este livro foi escrito por um especialista com uma vasta experiência no ensino de professores estagiários no Quénia.