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Este libro aborda un problema al que se enfrentan muchos estudiantes de EFL, así como los profesores. Investiga el impacto de la Comunicación Mediada por Ordenador (CMC) en la fluidez oral de los estudiantes de primer año en un aula de EFL en el departamento de inglés de la Universidad de Abbes Laghrour Khenchela. Nuestra hipótesis es que los estudiantes que están expuestos a una cierta cantidad de comunicación mediada por ordenador tienen más probabilidades de producir conversaciones más auténticas, en particular, y fluidez oral, en general. Esta hipótesis se puso a prueba y se estudió de acuerdo con los sistemas establecidos por destacados estudiosos de la enseñanza de idiomas.