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La cultura organizacional ha influido en el comportamiento humano, y esto afecta a la eficacia de la gestión, ya que el comportamiento organizacional permite mantener y mejorar la gestión de las personas proporcionando insumos para el trabajo de los líderes. La presente investigación tuvo como objetivo analizar si el espacio educativo busca nuevas estrategias en el comportamiento de los alumnos a través de la cultura organizacional. De qué manera, el ambiente escolar proporciona un reflejo entre el comportamiento y la cultura organizacional y este ambiente puede proporcionar una modificación en el comportamiento y la cultura de los alumnos. Para ello, se llevó a cabo una investigación cualitativa en dos escuelas que imparten desde Educación Primaria hasta Bachillerato, una de ellas perteneciente a la red Pública y la otra a la red Privada. El objetivo era profundizar y comprender el comportamiento de los alumnos. Observadas las actitudes de los individuos, del grupo y de la organización en el contexto escolar, se comprobó que las estrategias de comportamiento organizacional desarrolladas por los gestores escolares están lejos de las necesidades reales de comportamiento de las instituciones.
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