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Este estudio pretendía investigar el impacto de los programas de televisión en el comportamiento de aprendizaje de los alumnos de secundaria de la metrópolis de Makurdi. La investigación se basó en la teoría del aprendizaje observacional. La investigación utilizó el método de la encuesta para recoger datos de los encuestados. Los principales resultados revelaron que los alumnos de secundaria de la metrópolis de Makurdi ven más películas que cualquier otro programa de televisión. El estudio también reveló que ver la televisión tiene una influencia negativa en el rendimiento académico de los alumnos de secundaria. Los resultados revelaron además que los niños de secundaria que ven la televisión se ven influidos por las peleas habituales y otros comportamientos inmorales. Por lo tanto, el estudio recomienda que la televisión desempeña un papel importante en la formación del comportamiento social de los niños, por lo que es importante regular el contenido de los programas de televisión con el fin de combatir las influencias negativas que podrían tener en sus espectadores, especialmente los niños, que son generalmente vulnerables.
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