Ao longo da história dos Estados Unidos, os licenciados de West Point têm e continuam a desempenhar um papel central de liderança tanto no mundo militar como no mundo empresarial. Embora West Point tenha e continue a ser uma importante fonte de desenvolvimento dos líderes da nossa nação, existe hoje muito pouca literatura que tente compreender o impacto do currículo de West Point sobre os princípios orientadores de liderança dos seus graduados. Com os seus elevados requisitos de entrada, o corpo estudantil de West Point continua a ser em grande parte homem branco, enquanto o desenvolvimento moral e ético da liderança tem e continua a ser a sua principal missão de desenvolvimento estudantil. Ao reconhecer que o actual Exército voluntário é multirracial e que a "liderança deve soldar soldados de raça, origem étnica e sexo em unidades de colaboração eficazes" (Bass & Avolio, 2000, p. 2), o objectivo deste estudo foi determinar: Quais são os princípios orientadores de liderança dos graduados de West Point? Como é que o currículo global de West Point influenciou os princípios orientadores de liderança dos seus graduados? Como é que os licenciados de West Point interpretam e realizam os valores instilados pelo currículo de West Point?