Impacto del jardín botánico de Lubumbashi en la enseñanza de la biología - Mweny Lukuni, Dubois
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En un momento en el que África es la gran esperanza ante el fenómeno del calentamiento global, que es una de las mayores plagas de nuestras últimas décadas, la República Democrática del Congo, que está en el centro de la misma, está formada por una población cuya mayor parte permanece desinformada sobre los efectos reales de la explotación masiva e incontrolada, especialmente sin reforestación. Como luz que permite el desarrollo global de la comunidad, la escuela sigue siendo el único y mayor medio por excelencia para transmitir los valores y conocimientos que conforman a todo un pueblo. Según…mehr

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Produktbeschreibung
En un momento en el que África es la gran esperanza ante el fenómeno del calentamiento global, que es una de las mayores plagas de nuestras últimas décadas, la República Democrática del Congo, que está en el centro de la misma, está formada por una población cuya mayor parte permanece desinformada sobre los efectos reales de la explotación masiva e incontrolada, especialmente sin reforestación. Como luz que permite el desarrollo global de la comunidad, la escuela sigue siendo el único y mayor medio por excelencia para transmitir los valores y conocimientos que conforman a todo un pueblo. Según la International Botanical Garden Conservation (IBGI), esta organización mundial define los jardines botánicos como instituciones que reúnen colecciones de documentos y plantas con fines de investigación científica, conservación, exposición y educación. Al Jardín Botánico de Meise le toca añadir que el jardín botánico es un lugar de descubrimiento, educación, observación y estudio de la naturaleza.
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Autorenporträt
Nacido en Likasi, Katanga, RDC, Mweny Lukuni Dubois es licenciado en Biología, con un título en Biología-Química del ISP Lubumbashi. Enseña Biología y sus ramas, Química y Francés en Humanidades. También busca patrocinio para la investigación en educación, biología, ciencias naturales o ciencias ambientales.