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Com os programas de educação a serem preparados para as competências sociais sabe-se que estes darão importantes contributos tanto para as relações entre pares das crianças como para a sua preparação para a vida adulta. Partindo deste contexto, o objetivo do estudo é determinar a eficácia do programa aplicado a uma criança com comportamentos socialmente problemáticos para a aquisição de comportamentos pró-sociais. No estudo desenhado no modelo de investigação experimental de sujeito único, foi realizado um estudo de 13 semanas com a criança e a sua família. Pelos resultados obtidos no estudo,…mehr

Produktbeschreibung
Com os programas de educação a serem preparados para as competências sociais sabe-se que estes darão importantes contributos tanto para as relações entre pares das crianças como para a sua preparação para a vida adulta. Partindo deste contexto, o objetivo do estudo é determinar a eficácia do programa aplicado a uma criança com comportamentos socialmente problemáticos para a aquisição de comportamentos pró-sociais. No estudo desenhado no modelo de investigação experimental de sujeito único, foi realizado um estudo de 13 semanas com a criança e a sua família. Pelos resultados obtidos no estudo, recomenda-se o desenvolvimento e a implementação de programas de habilidades sociais, incluindo todas as crianças com ou sem comportamentos socialmente problemáticos, a organização de programas de educação familiar para as famílias, o aumento dessas aplicações e que esses programas sejam centrados em casa.
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Autorenporträt
Gül KADAN; Attualmente è dottoranda presso il Dipartimento di Sviluppo Infantile della Facoltà di Scienze della Salute dell'Università di Ankara. Müdriye YILDIZ BIÇAKÇI; ha ricevuto il titolo di professore associato nel 2012 presso la Facoltà di Scienze della Salute dell'Università di Ankara.