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Questo libro presenta una proposta per le scuole materne ed elementari per migliorare la convivenza a scuola basata su valori come l'empatia, il rispetto e la cooperazione. La proposta contiene obiettivi specifici, strategie e attività per ogni ciclo educativo. Inoltre, l'obiettivo è quello di creare spazi dalle diverse attività dove si promuove il linguaggio veicolare e l'interazione tra tutta la comunità educativa, incoraggiando la partecipazione delle famiglie e della città. L'obiettivo è anche quello di migliorare la risoluzione di un bisogno della comunità al fine di promuovere la…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro presenta una proposta per le scuole materne ed elementari per migliorare la convivenza a scuola basata su valori come l'empatia, il rispetto e la cooperazione. La proposta contiene obiettivi specifici, strategie e attività per ogni ciclo educativo. Inoltre, l'obiettivo è quello di creare spazi dalle diverse attività dove si promuove il linguaggio veicolare e l'interazione tra tutta la comunità educativa, incoraggiando la partecipazione delle famiglie e della città. L'obiettivo è anche quello di migliorare la risoluzione di un bisogno della comunità al fine di promuovere la proprietà responsabile degli animali e combattere l'abbandono.Nel mondo di oggi c'è una disconnessione con la natura. Questo progetto incoraggia anche la relazione con l'ambiente e la natura. Sulla base di interviste e di una successiva analisi SWOT, descriviamo le debolezze, le minacce, i punti di forza e le opportunità del progetto, che alla fine offre un'esperienza di apprendimento arricchita che migliora le capacità comunicative degli studenti e facilita la loro integrazione nella comunità, incoraggiando l'uso del linguaggio veicolare della scuola e valori come l'empatia e il rispetto.
Autorenporträt
Queralt Caparrós ist Absolventin eines Doppeldiploms in Frühkindlicher Erziehung und Grundschulpädagogik. Derzeit arbeitet sie als Lehrerin in einem Bildungszentrum in Bayern (Deutschland). Neben ihrem Studium der Pädagogik ist sie auch ausgebildete Tierarzthelferin. Als Ergebnis ihrer doppelten Ausbildung hat sie Forschungen über das Potenzial der Einführung von Tieren durchgeführt.