Andere Kunden interessierten sich auch für
![Principi di un insegnamento efficace nelle scuole, nella formazione professionale e nei college NACTE]( "Principi di un insegnamento efficace nelle scuole, nella formazione professionale e nei college NACTE")
Principi di un insegnamento efficace nelle scuole, nella formazione professionale e nei college NACTE26,99 €![L'influenza delle TIC sul rendimento scolastico degli studenti]( "L'influenza delle TIC sul rendimento scolastico degli studenti")
L'influenza delle TIC sul rendimento scolastico degli studenti26,99 €![Misure di sicurezza implementate nelle scuole per ridurre la violenza scolastica]( "Misure di sicurezza implementate nelle scuole per ridurre la violenza scolastica")
Misure di sicurezza implementate nelle scuole per ridurre la violenza scolastica32,99 €![Istruzione superiore e universitaria in R.D. Congo]( "Istruzione superiore e universitaria in R.D. Congo")
Istruzione superiore e universitaria in R.D. Congo30,99 €![Educazione civica nelle scuole e nelle università]( "Educazione civica nelle scuole e nelle università")
Educazione civica nelle scuole e nelle università29,99 €![Motivazione degli insegnanti ad insegnare educazione fisica nelle scuole]( "Motivazione degli insegnanti ad insegnare educazione fisica nelle scuole")
Motivazione degli insegnanti ad insegnare educazione fisica nelle scuole36,99 €![L'effetto degli atteggiamenti degli insegnanti sull'educazione sessuale nelle scuole keniote]( "L'effetto degli atteggiamenti degli insegnanti sull'educazione sessuale nelle scuole keniote")
L'effetto degli atteggiamenti degli insegnanti sull'educazione sessuale nelle scuole keniote26,99 €
L'apprendimento implica una grande diversità di attività, mezzi, obiettivi e discorsi. Per dimostrarlo, l'autore ha intervistato alunni, insegnanti, personale educativo e della vita scolastica, e un addetto alla manutenzione. Imparano e lavorano in Francia, nelle scuole medie, nei licei generali, nei licei professionali, negli istituti privati. Cosa fanno a scuola? Qual è il loro rapporto con coloro con cui lavorano e con il 'sistema'? Le interviste sono state condotte a metà degli anni '80 nell'ambito del gruppo di studio sociologico dell'Institut National de Recherche Pédagogique. Sfortunatamente, sembrano ancora attuali. Bernard Urlacher continua questa riflessione sull'insegnamento a partire dalla sua pratica personale pubblicando presto: "Vivere e insegnare a Mayotte", in questo nuovo dipartimento francese nel Canale del Mozambico.