Impatto delle competenze pedagogiche nell'insegnamento dell'educazione agricola - Stephen, Usman
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Questo studio ha esaminato l'impatto delle competenze pedagogiche nell'insegnamento dell'educazione agricola nell'Ipere College of Education Agyaragu nello Stato di Nasarawa. Per lo studio sono state formulate e testate due (2) domande di ricerca e due (2) ipotesi. Per lo studio è stato adottato un progetto di indagine descrittiva. La popolazione dello studio era di 120 studenti e 9 docenti che rappresentavano il 20% della popolazione totale sono stati campionati dal NCE un tre dipartimento di educazione agraria utilizzando un semplice campionamento casuale. Il questionario strutturato…mehr

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Produktbeschreibung
Questo studio ha esaminato l'impatto delle competenze pedagogiche nell'insegnamento dell'educazione agricola nell'Ipere College of Education Agyaragu nello Stato di Nasarawa. Per lo studio sono state formulate e testate due (2) domande di ricerca e due (2) ipotesi. Per lo studio è stato adottato un progetto di indagine descrittiva. La popolazione dello studio era di 120 studenti e 9 docenti che rappresentavano il 20% della popolazione totale sono stati campionati dal NCE un tre dipartimento di educazione agraria utilizzando un semplice campionamento casuale. Il questionario strutturato sviluppato dal ricercatore è stato utilizzato per raccogliere i dati per lo studio. Lo strumento utilizzato per lo studio è stato un questionario modificato a quattro punti di tipo Likert di tipo Strongly Agreed (SA), Agree (A), Disagree (D) e Strongly Disagree (SD). Per rispondere alle due domande della ricerca sono state utilizzate statistiche descrittive della media e delle deviazioni standard, mentre il test chi-quadrato (X2) di bontà della forma è stato utilizzato per testare le due ipotesi a livello di significatività 0,05. I risultati hanno rivelato che le competenze pedagogiche utilizzate nell'insegnamento dell'educazione agricola hanno un impatto sugli studenti dell'Ipere College of Education Agyaragu.
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Autorenporträt
El Dr. Usman Stephen tiene un Doctorado en Filosofía, Doctorado en Administración y Planificación de la Educación de la Universidad Estatal de Nasarawa en Keffi, Nigeria en 2017. El autor se desempeñó durante más de diez (10) años como profesor y decano de los estudiantes y registrador en funciones del Colegio de Educación de Ipere, Agyaragu.