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Questo discorso descrive le problematiche contemporanee della violenza nelle scuole come esempio di terrorismo localizzato. Gli studenti, in vari livelli e contesti accademici, sono vittime di bullismo, emarginazione e oppressione. Si teorizza che queste reazioni siano sulla scala della paura che si prova personalmente, in alcuni casi, di un trauma catastrofico, soprattutto se il singolo studente non ha capacità di coping e supporto ambientale. Sono stati progettati e attuati diversi interventi creativi ed efficaci per affrontare queste reazioni di violenza scolastica. Questo capitolo riassume…mehr

Produktbeschreibung
Questo discorso descrive le problematiche contemporanee della violenza nelle scuole come esempio di terrorismo localizzato. Gli studenti, in vari livelli e contesti accademici, sono vittime di bullismo, emarginazione e oppressione. Si teorizza che queste reazioni siano sulla scala della paura che si prova personalmente, in alcuni casi, di un trauma catastrofico, soprattutto se il singolo studente non ha capacità di coping e supporto ambientale. Sono stati progettati e attuati diversi interventi creativi ed efficaci per affrontare queste reazioni di violenza scolastica. Questo capitolo riassume i problemi, le reazioni e la programmazione per prevenire e gestire le reazioni degli studenti alla violenza scolastica.
Autorenporträt
Kathy Sexton-Radek, Ph.D., C.BSM, è professore di psicologia con trent'anni di esperienza nell'insegnamento a livello universitario e di laurea. Ha all'attivo oltre sessanta pubblicazioni e presentazioni internazionali/nazionali/regionali sottoposte a peer review. La sua ricerca si concentra sulle aree della medicina del sonno, della psicologia della salute, della valutazione e della prevenzione della violenza scolastica.