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Gli scrittori accademici di successo sono quelli che proiettano con competenza le loro valutazioni su entità e affermazioni della ricerca (Lv, 2015). Questi scrittori prendono posizione nei confronti di ciò che discutono e adottano un punto di vista rispetto alle varie questioni discusse nei loro testi e agli altri che hanno punti di vista su tali questioni (Hyland, 2012, 2015). Pertanto, i testi accademici - come qualsiasi altro tipo di testo - sono dialogici (Bakhtin, 1981) e, sebbene agli scrittori accademici sia richiesto di produrre testi che rappresentino realtà esterne, essi dovrebbero contemporaneamente usare il linguaggio per riconoscere, costruire e scambiare relazioni sociali (Hyland, 2007).