Impegno testuale dei madrelingua inglesi nella dissertazione di dottorato - Loghmani, Zahra;Ghonsooly, Behzad;Ghozanfari, Mohammad
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Gli scrittori accademici di successo sono quelli che proiettano con competenza le loro valutazioni su entità e affermazioni della ricerca (Lv, 2015). Questi scrittori prendono posizione nei confronti di ciò che discutono e adottano un punto di vista rispetto alle varie questioni discusse nei loro testi e agli altri che hanno punti di vista su tali questioni (Hyland, 2012, 2015). Pertanto, i testi accademici - come qualsiasi altro tipo di testo - sono dialogici (Bakhtin, 1981) e, sebbene agli scrittori accademici sia richiesto di produrre testi che rappresentino realtà esterne, essi dovrebbero…mehr

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Produktbeschreibung
Gli scrittori accademici di successo sono quelli che proiettano con competenza le loro valutazioni su entità e affermazioni della ricerca (Lv, 2015). Questi scrittori prendono posizione nei confronti di ciò che discutono e adottano un punto di vista rispetto alle varie questioni discusse nei loro testi e agli altri che hanno punti di vista su tali questioni (Hyland, 2012, 2015). Pertanto, i testi accademici - come qualsiasi altro tipo di testo - sono dialogici (Bakhtin, 1981) e, sebbene agli scrittori accademici sia richiesto di produrre testi che rappresentino realtà esterne, essi dovrebbero contemporaneamente usare il linguaggio per riconoscere, costruire e scambiare relazioni sociali (Hyland, 2007).
Autorenporträt
Zahra Loghmani (Ph.D. in Teaching English as a Foreign Language) está principalmente interessada na análise do discurso; trabalha actualmente na aplicação do Quadro de Avaliação na melhoria de materiais de escrita/leitura, especialmente no contexto do ESL.