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El presente trabajo pretende contribuir al desarrollo de las competencias matemáticas, con la implementación de un ambiente virtual de aprendizaje, a través de la plataforma moodle: se utilizó para crear espacios de enseñanza en línea y gestionar, distribuir y controlar todas las actividades formativas no presenciales con el fin de mejorar los procesos de aprendizaje, contribuyendo como apoyo a la asignatura de Matemáticas y facilitando el desarrollo general y específico de los estudiantes del grado undécimo del IPGB. El objetivo de este estudio es la implementación de un entorno virtual de aprendizaje como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Se destaca una experiencia de aprendizaje personalizada, mejorando las competencias matemáticas de los alumnos a partir de un modelo de aprendizaje basado en la interacción, promovido por la mediación de recursos informáticos, motivando un alto nivel de satisfacción de profesores y alumnos y abordando los contenidos, tanto en la representación de conceptos como en el desarrollo de habilidades de resolución de problemas para un aprendizaje significativo.
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