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Lo que se presenta en este libro responde al trabajo que viene desarrollando el programa de Comunicación Social-Periodismo de la Universidad Pontificia Bolivariana Montería y su línea de investigación Comunicación y Educación a través del grupo COEDU. Este ejercicio reflexivo con proyectos de investigación han buscado configurar epistemológicamente dos áreas de conocimientos tan diversos y vastos -como lo es la educación y la comunicación-. Pero más allá del reto, el aula de clase como metáfora comunicativa permite hacer del docente y su quehacer pedagógico una analogía con el comunicador y su capacidad de mediación entre la información y el conocimiento; supuesto que se instaura metodológicamente como la hipótesis a trabajar.