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Este livro explora os constrangimentos que afectam a implementação curricular na educação e formação básica de adultos (ABET). O livro determina os constrangimentos perceptuais dos alunos adultos na implementação da educação básica de adultos; estabelece constrangimentos perceptuais dos gestores educativos sobre a sua compreensão do seu papel na educação de adultos; explora constrangimentos metodológicos do ensino da educação básica de adultos na implementação da educação básica de adultos e também identifica os problemas enfrentados pelos responsáveis pela educação de adultos na monitorização e supervisão dos programas de educação de adultos. A autora reconhece a má concepção e implementação de programas como causas principais de ineficiência na educação básica de adultos não só no Quénia, mas também em todo o mundo. O livro mostra como a educação de adultos é atormentada por pessoal docente inadequado, fundos, instalações; e professores não qualificados em part-time, entre outros. Isto suscita muita preocupação uma vez que estes desafios representam uma ameaça directa à implementação do Currículo em muitos Países.