Implementação da Avaliação Formativa num Ambiente Arménio O objectivo do presente estudo foi investigar que efeito a avaliação formativa pode ter na realização dos estudantes que aprendem inglês num ambiente arménio. O estudo foi quase experimental e foi realizado nas Aulas de Inglês Experimental (EEC) na Universidade Americana da Arménia (AUA). Dois grupos estiveram envolvidos no estudo, o experimental e o comparativo. O grupo experimental recebeu tratamento e o grupo de comparação não. Além disso, a investigação em curso visava descobrir as percepções e a atitude dos estudantes em relação à avaliação formativa.
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