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Um problema importante hoje em relação à educação infantil com necessidades especiais é a educação inclusiva. Como um país em desenvolvimento, a Indonésia está tentando lidar com o programa de educação inclusiva passando por várias iniciativas, como a reforma de políticas governamentais relacionadas à educação inclusiva como um esforço para igualar a educação para todos os indonésios, criando consciência dos direitos educacionais para todos os níveis da sociedade indonésia e aumentando o número de professores competências que são apropriadas e no alvo, bem como auxiliar na facilitação de instalações de infraestrutura para educação inclusiva. Este trabalho é baseado em uma abordagem qualitativa que analisará programas de educação inclusiva na primeira infância em RA An-Nahl, Jacarta, Indonésia. Resultado da pesquisa; descrever a aplicação prática de programas inclusivos em RA An-Nahl, analisando a gestão de programas inclusivos em RA An-Nahl e a implementação do processo de aprendizagem inclusiva para a primeira infância.