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A aprendizagem no local de trabalho refere-se a um tipo de experiência de aprendizagem a que um estudante se expõe no seu local de trabalho (por exemplo, clínicas ambulatórias, enfermarias de internamento, salas de emergência, comunidade, etc.). A aprendizagem baseada na comunidade refere-se à aprendizagem que acontece em ambientes comunitários. Asexperiências de aprendizagem com base na comunidade transmitidas aos estudantes de medicina são extremamente cruciais para produzir um profissional de saúde competente. Vários intervenientes estão envolvidos no processo de aprendizagem com base na…mehr

Produktbeschreibung
A aprendizagem no local de trabalho refere-se a um tipo de experiência de aprendizagem a que um estudante se expõe no seu local de trabalho (por exemplo, clínicas ambulatórias, enfermarias de internamento, salas de emergência, comunidade, etc.). A aprendizagem baseada na comunidade refere-se à aprendizagem que acontece em ambientes comunitários. Asexperiências de aprendizagem com base na comunidade transmitidas aos estudantes de medicina são extremamente cruciais para produzir um profissional de saúde competente. Vários intervenientes estão envolvidos no processo de aprendizagem com base na comunidade, incluindo estudantes de medicina, professores e membros da comunidade, e estes são também apoiados pelos membros do pessoal administrativo, de transporte e de gestão interna. No processo para racionalizar e reforçar a entrega de experiências de aprendizagem baseadas na comunidade aos estudantes, é vital que todos estes intervenientes trabalhem em colaboração uns com os outros. À semelhança da aprendizagem clínica, os membros da comunidade devem ocupar o palco central, e os professores devem empregar as estratégias de ensino-aprendizagem que permitam o envolvimento activo dos estudantes e proporcionem uma experiência enriquecedora para eles.
Autorenporträt
Saurabh Shrivastava, MD, PGDHHM, DHRM, FCS, FAIMER, ACME.Coordinateur de l'unité d'enseignement médical, membre du conseil de recherche de l'institut et professeur de médecine communautaire au Shri Sathya Sai Medical College & Research Institute, Sri Balaji Vidyapeeth. Rédacteur en chef de la revue JBCAHS et chercheur actif avec plus de 1120 publications à son actif.