Andere Kunden interessierten sich auch für
![Mise en ¿uvre des TIC dans le secteur de l'éducation aux Maldives]( "Mise en ¿uvre des TIC dans le secteur de l'éducation aux Maldives")
Mise en ¿uvre des TIC dans le secteur de l'éducation aux Maldives29,99 €![Implementação das TIC no sector da educação nas Maldivas]( "Implementação das TIC no sector da educação nas Maldivas")
Implementação das TIC no sector da educação nas Maldivas29,99 €![IKT-Einführung im maledivischen Bildungssektor]( "IKT-Einführung im maledivischen Bildungssektor")
IKT-Einführung im maledivischen Bildungssektor43,90 €![La deregolamentazione nel settore petrolifero downstream]( "La deregolamentazione nel settore petrolifero downstream")
La deregolamentazione nel settore petrolifero downstream23,99 €![Gestione e mantenimento dei lavoratori stagionali nel settore alberghiero]( "Gestione e mantenimento dei lavoratori stagionali nel settore alberghiero")
Gestione e mantenimento dei lavoratori stagionali nel settore alberghiero29,99 €![Insegnare la lettura guidata in Sudafrica]( "Insegnare la lettura guidata in Sudafrica")
Insegnare la lettura guidata in Sudafrica32,99 €![Vnedrenie IKT w obrazowatel'nom sektore Mal'diwskih ostrowow]( "Vnedrenie IKT w obrazowatel'nom sektore Mal'diwskih ostrowow")
Vnedrenie IKT w obrazowatel'nom sektore Mal'diwskih ostrowow13,99 €
Questa ricerca vuole sottolineare ulteriormente le barriere nell'adozione delle TIC nel settore dell'istruzione. Lo scopo principale di questa ricerca è studiare le barriere affrontate dagli insegnanti formati delle Maldive nell'adozione delle TIC nel settore dell'istruzione. Come strumento di raccolta dei dati sono stati utilizzati dei questionari. L'analisi è stata condotta su un campione di 90 insegnanti formati dell'atollo di Baa, Maldive. Per valutare le risposte ottenute tramite il questionario è stato utilizzato il metodo matematico SPSS. Per spiegare la dimensionalità delle variabili, sono stati utilizzati numerosi approcci computazionali per l'interpretazione dei dati e la verifica delle ipotesi. In conclusione, dai risultati ottenuti si può affermare che ogni barriera selezionata, ad eccezione della mancanza di formazione efficace e della mancanza di tempo, ha un impatto positivo sull'adozione delle TIC. Le barriere scelte e considerate dallo studio sono la mancanza di disponibilità di risorse TIC, la mancanza di tempo, la mancanza di formazione efficace e la mancanza di supporto tecnico.