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Este estudio se centra en el papel de la escuela en la promoción y valorización del patrimonio cultural de Benín. De hecho, los alumnos constituyen una capa primordial a través de la cual el patrimonio cultural puede ser transmitido, compartido, mejorado y promovido. Hemos observado que las propuestas o recomendaciones formuladas por el Estado para dar mayor visibilidad al patrimonio cultural de Benín, aunque son encomiables, no tienen en cuenta la necesidad de sensibilizar a los jóvenes en las escuelas sobre la necesidad de proteger, promover y valorizar su patrimonio cultural. Los programas escolares de Benín no abordan la noción de patrimonio cultural del país. En este caso, los jóvenes en las escuelas muestran muy poco interés en ella. Ante esta constatación, hemos decidido en este libro abordar la educación de los escolares en el patrimonio cultural proponiendo actividades pedagógicas estratégicas. Este libro podría servir de guía para los profesores a la hora de tratar el patrimonio cultural en las escuelas. Los profesionales de la cultura y los políticos pueden utilizar este documento como base para iniciar proyectos de educación cultural para los jóvenes.
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