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O livro examina os conceitos de deficiência visual e faz radiografias dos padrões cognitivos e dos desafios que afectam o desempenho funcional e educativo das crianças afectadas. O sofrimento das crianças afectadas e dos seus familiares é delineado tendo em vista o necessário ajustamento psicológico e social à norma desviada da cognição, características da linguagem e interacções de desenvolvimento motor, o que resulta em problemas de literacia e numeracia que tornam a cognição nas crianças com deficiência visual mais lenta e mais difícil. Os componentes de um exame abrangente para quantificar e qualificar a perda de visão são discutidos concisamente. O texto também destaca as abordagens multidisciplinares para encenar estratégias adequadas de diagnóstico e gestão, com enfoque nas respostas institucionais para ajudar ao desenvolvimento educacional das crianças afectadas.O livro examina os conceitos de deficiência visual e faz radiografias dos padrões cognitivos e dos desafios que afectam o desempenho funcional e educativo das crianças afectadas. O sofrimento das crianças afectadas e dos seus familiares é delineado tendo em vista o necessário ajustamento psicológico e social à norma desviada da cognição, características da linguagem e interacções de desenvolvimento motor, o que resulta em problemas de literacia e numeracia que tornam a cognição nas crianças com deficiência visual mais lenta e mais difícil. Os componentes de um exame abrangente para quantificar e qualificar a perda de visão são discutidos concisamente. O texto também destaca as abordagens multidisciplinares para encenar estratégias adequadas de diagnóstico e gestão, com enfoque nas respostas institucionais para ajudar ao desenvolvimento educacional das crianças afectadas.
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