Implicação do Diagnóstico em Crianças com Impacto Visual - Okoli, Ifeoma
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O livro examina os conceitos de deficiência visual e faz radiografias dos padrões cognitivos e dos desafios que afectam o desempenho funcional e educativo das crianças afectadas. O sofrimento das crianças afectadas e dos seus familiares é delineado tendo em vista o necessário ajustamento psicológico e social à norma desviada da cognição, características da linguagem e interacções de desenvolvimento motor, o que resulta em problemas de literacia e numeracia que tornam a cognição nas crianças com deficiência visual mais lenta e mais difícil. Os componentes de um exame abrangente para quantificar…mehr

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Produktbeschreibung
O livro examina os conceitos de deficiência visual e faz radiografias dos padrões cognitivos e dos desafios que afectam o desempenho funcional e educativo das crianças afectadas. O sofrimento das crianças afectadas e dos seus familiares é delineado tendo em vista o necessário ajustamento psicológico e social à norma desviada da cognição, características da linguagem e interacções de desenvolvimento motor, o que resulta em problemas de literacia e numeracia que tornam a cognição nas crianças com deficiência visual mais lenta e mais difícil. Os componentes de um exame abrangente para quantificar e qualificar a perda de visão são discutidos concisamente. O texto também destaca as abordagens multidisciplinares para encenar estratégias adequadas de diagnóstico e gestão, com enfoque nas respostas institucionais para ajudar ao desenvolvimento educacional das crianças afectadas.O livro examina os conceitos de deficiência visual e faz radiografias dos padrões cognitivos e dos desafios que afectam o desempenho funcional e educativo das crianças afectadas. O sofrimento das crianças afectadas e dos seus familiares é delineado tendo em vista o necessário ajustamento psicológico e social à norma desviada da cognição, características da linguagem e interacções de desenvolvimento motor, o que resulta em problemas de literacia e numeracia que tornam a cognição nas crianças com deficiência visual mais lenta e mais difícil. Os componentes de um exame abrangente para quantificar e qualificar a perda de visão são discutidos concisamente. O texto também destaca as abordagens multidisciplinares para encenar estratégias adequadas de diagnóstico e gestão, com enfoque nas respostas institucionais para ajudar ao desenvolvimento educacional das crianças afectadas.
Autorenporträt
Ifeoma Okoli es estudiante de doctorado en Educación Especial con discapacidad visual en la Universidad de Ibadán, Nigeria. Ha publicado/presentado trabajos en conferencias internacionales sobre educación inclusiva para países en desarrollo. Su tesis examina los factores ambientales/afectivos como determinantes de las conductas sexuales de riesgo entre los adolescentes con discapacidad visual.