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Esta disertación aborda la forma negativa en que se ve a los negros en la sociedad en general y cómo esa imagen afecta a los líderes educativos negros. Esta investigación postula que tal racismo y discriminación ha afectado la forma en que los negros han formado sus identidades, específicamente en lo que respecta a la educación. En este estudio de caso de múltiples participantes, se entrevistó a directores negros para determinar las formas en que percibían que sus identidades raciales, culturales, personales y profesionales afectaban su liderazgo en las escuelas. Los hallazgos indicaron que la raza afectó en gran medida todas las áreas de las identidades de los participantes. Las sugerencias de este estudio incluyeron la inclusión de cursos específicos de cultura y raza en programas de liderazgo educativo y grupos de apoyo institucionalizados para directores de color. También se discutieron las limitaciones metodológicas, las consideraciones teóricas y las implicaciones para la práctica de investigación futura y la política.