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Leseprobe: Innerhalb dieser Richtung schloß er sich einem theosophischen Zirkel an, der mit okkulten Dingen durchsetzt war. Er gewann durch seine aufrichtige Art das Vertrauen der führenden Männer. Sie beschlossen seine Ausbildung zum Priester. Nachdem er in jahrelangem Studium sich ganz der Theosophie gewidmet hatte, sollte er durch tibetanische Lama den letzten Schliff und die Einführung in die höhere Magie erhalten. Auf Kosten seines Zirkels wurde er nach Tibet gesandt, um dort sein Wissen und seine Ausbildung zu vervollkommnen. Das erste, was ihm bei diesen Lama aufging, war die völlige…mehr

Produktbeschreibung
Leseprobe: Innerhalb dieser Richtung schloß er sich einem theosophischen Zirkel an, der mit okkulten Dingen durchsetzt war. Er gewann durch seine aufrichtige Art das Vertrauen der führenden Männer. Sie beschlossen seine Ausbildung zum Priester. Nachdem er in jahrelangem Studium sich ganz der Theosophie gewidmet hatte, sollte er durch tibetanische Lama den letzten Schliff und die Einführung in die höhere Magie erhalten. Auf Kosten seines Zirkels wurde er nach Tibet gesandt, um dort sein Wissen und seine Ausbildung zu vervollkommnen. Das erste, was ihm bei diesen Lama aufging, war die völlige anthropozentrische Ausrichtung des Studiums. Einen Glauben an Gott fand er bei diesen Mönchen nicht, sondern nur das Wissen um die tiefsten Kräfte der Natur, der Mystik und der Magie. Die weisen Lehrer wurden abgöttisch verehrt. Betrat ein Meister den Raum, neigten sich alle Häupter bis zum Boden. Das zweite Erlebnis, das ihn stark bewegte, war die Art der Ausbildung. Seine Lehrmeister waren vollendete Techniker der Telepathie. Bei den Konzentrationsübungen war überhaupt kein Lehrgespräch erforderlich. Die Lehrer lasen den Adepten alle Gedanken ab und konnten ihnen auf die gleiche Art Anweisungen erteilen. Diese Telepathie funktionierte auch, wenn der Lehrmeister nicht im Raum war. Sie konnten die Schüler zu jeder Tages- oder Nachtzeit telepathisch rufen. Dem jungen Neuseeländer wurde diese Art des Unterrichts unheimlich. Er fragte sich, ob er denn überhaupt noch einen selbständigen Gedanken haben könnte, ohne daß die Lehrer das wahrnehmen. Auch die Praxis der Magie wurde hier entfaltet, wie er es nie vorher gehört und begriffen hatte...