INCIDENCIA DE LA EVALUACIÓN EN LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR - Hurtado Talavera, Frank Junior
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Desde el siglo V antes de Cristo grandes filósofos griegos como Sócrates ya se encontraban aplicando cuestionarios como parte del proceso evaluativo de sus prácticas, pero es en el siglo XIX cuando surgen las bases de un modelo de evaluación con el nacimiento de la escuela tradicional. El propósito de esta investigación es develar la incidencia que posee la evaluación en la planificación curricular en el contexto educativo. Su valor argumentativo reposa en la necesidad de enfatizar el uso adecuado de las técnicas e instrumentos de evaluación en la planificación curricular.

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Produktbeschreibung
Desde el siglo V antes de Cristo grandes filósofos griegos como Sócrates ya se encontraban aplicando cuestionarios como parte del proceso evaluativo de sus prácticas, pero es en el siglo XIX cuando surgen las bases de un modelo de evaluación con el nacimiento de la escuela tradicional. El propósito de esta investigación es develar la incidencia que posee la evaluación en la planificación curricular en el contexto educativo. Su valor argumentativo reposa en la necesidad de enfatizar el uso adecuado de las técnicas e instrumentos de evaluación en la planificación curricular.
Autorenporträt
Geboren im Staat Miranda - Venezuela, am 1. Juni 1987. Absolvent der Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez; Master-Abschluss in persönlicher Entwicklung, Selbstwertgefühl und emotionaler Intelligenz; Master-Abschluss in Coaching und NLP; Master-Abschluss in Pädagogik, mit Spezialisierung auf Hochschulbildung und derzeit Promotion in Pädagogik.