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Esta investigación aborda la salud mental del maestro, en relación con la creación de ambientes de aprendizaje y su influencia en la interacción con los niños y niñas de instituciones educativas de educación preescolar y básica primaria de Medellín, a través de narrativas de maestros y directivos, para conocer sus vivencias, experiencias y reflexiones. La investigación permitió comprender que los maestros que participaron de ésta, son propensos a tener alteraciones en su salud mental, debido a los factores personales y laborales con los que se enfrentan diariamente yque se vinculan directamente con la creación de ambientes de aprendizaje y que es pertinente el diseño de estrategias para favorecer la calidad de vida de los maestros.