Incidencia del blog como estrategia didáctica
para el desarrollo de la habilidad oral en inglés en los estudiantes de grado décimo de la IED Arborizadora Alta
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En el presente documento se expone la intervención pedagógica realizada a los estudiantes de grado décimo de una Institución Educativa Distrital en la ciudad de Bogotá, con el objetivo de desarrollar la habilidad oral en inglés a través de un blog como estrategia didáctica, que junto con actividades educativas contribuyan al fortalecimiento de la pronunciación, la fluidez y la adquisición de vocabulario en este idioma.Esta investigación tiene sus fundamentos en las bajas calificaciones que tienen los estudiantes en la asignatura Inglés, donde los estudiantes presentan dificultades ...
En el presente documento se expone la intervención pedagógica realizada a los estudiantes de grado décimo de una Institución Educativa Distrital en la ciudad de Bogotá, con el objetivo de desarrollar la habilidad oral en inglés a través de un blog como estrategia didáctica, que junto con actividades educativas contribuyan al fortalecimiento de la pronunciación, la fluidez y la adquisición de vocabulario en este idioma.Esta investigación tiene sus fundamentos en las bajas calificaciones que tienen los estudiantes en la asignatura Inglés, donde los estudiantes presentan dificultades para comunicarse en este segundo idioma, por lo tanto se hace necesaria la creación de estrategias que permitan superar estas falencias, motivando al estudiante e implementando las TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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