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A educação profissional desempenha um papel significativo na melhoria das condições económicas de um país e do nível de vida do seu povo, preparando directamente os indivíduos para empregos profissionais, tais como direito, medicina, ensino, engenharia, etc. O país que é forte na educação profissional torna-se economicamente sólido e desenvolvido, também. Tendo em mente a importância da educação profissional, os empregadores dos sectores público, privado e voluntário, procuram muitas competências nos recém-formados enquanto os recrutam. De muitas competências e capacidades, os valores e…mehr

Produktbeschreibung
A educação profissional desempenha um papel significativo na melhoria das condições económicas de um país e do nível de vida do seu povo, preparando directamente os indivíduos para empregos profissionais, tais como direito, medicina, ensino, engenharia, etc. O país que é forte na educação profissional torna-se economicamente sólido e desenvolvido, também. Tendo em mente a importância da educação profissional, os empregadores dos sectores público, privado e voluntário, procuram muitas competências nos recém-formados enquanto os recrutam. De muitas competências e capacidades, os valores e aptidões profissionais dos estudantes chamam directamente a atenção dos empregadores. Assim, no presente estudo, o investigador tentou estudar ambos os factores a saber: valores e aptidões profissionais dos estudantes e a sua contribuição na previsão do seu desempenho académico. A este respeito, o presente estudo intitulado "A study of values and professional aptitude of students in professional courses in relation to their academic achievement" foi realizado pelo investigador sobre os estudantes de três cursos profissionais, a saber: B.Ed., MBA e MCA da Universidade Muçulmana de Aligarh, Índia.
Autorenporträt
Dr. Hina Hasan ist Assistenzprofessorin am College of Teacher Education, Bidar (Karnataka), einer Einrichtung der MANUU, einer zentralen Universität in Indien. Sie studierte an der Aligarh Muslim University, Aligarh, und erwarb M.Sc., M.Ed., JRF und Ph.D. in Pädagogik.